Začátek školního roku je za námi a nás čeká spousta práce.
Dlouhodobý domácí úkol - PŘEČÍST 2 KNIHY ZA POLOLETÍ a zapsat si je do čtenářského deníku.
Knihu mohou mít děti i ve škole a ve volných chvílích si číst, ale většina práce je plánována jako domácí úkol. 
Celotýdenní úkol - procvičuji to, co mi ve škole dělalo potíže!!!
Pokud potřebuji, mohu si doma vypsat vše, co je zvýrazněno v učebnici, do sešitů z ČaJS
období do 19. 4.
ČJ - stále procvičujeme určování vzorů podstatných jmen všech rodů, ale přidali jsme učivo - slovesa - určujeme čas a časujeme v čase přítomném, čteme - POZOR NA DLOUHODOBÝ DOMÁCÍ ÚKOL - VĚTŠINA DĚTÍ NEMÁ SPLNĚNU ANI JEDNU KNIHU
M - procvičujeme všechny početní úkony a znovu jsme se zaměřili na zaokrouhlování a slovní diktát příkladů
ČaJS - Povídáme si o husitských válkách, učíme se orientovat v domácím rozpočtu, poznáváme jednotlivé ekosystémy, dozvěděli jsme se o různých nástrahách, které by mohly ohrozit naše bezpečí a jak se před tím chránit.
období do 17. 4.
ČJ - procvičujeme vzory podst. jmen, pravopis a začali jsme slovesa - časování v čase přítomném, tvoříme z infinitivu čas přítomný, minulý a budoucí, čteme, píšeme sloh.
M- procvičujeme početní příklady s přednostmi a závorkami např. 8 + 5 . 6 = , 2.4 + (20 - 9 ). 3= apod., počítáme obsahy a obvody jednoduchých i složených geometrických tvarů (například: Podlahu pokoje tvoří čtverec a obdélník daných rozměrů - mají napsané u obrázku. Kolik Kč zaplatí maminka za dlažbu, jestliže 1 metr čtvereční stojí 260 Kč?). Dále písemné násobení a dělení jednociferným číslem a opět jsme pracovali s grafem.
ČaJS - ekosystém louka a park, fyzikální vlastnosti látek, magnetismus - pokus; rodinný rozpočet - finanční gramotnost, co to jsou služby a kulturní instituce; Jan Hus, Jan Žižka a husitské války.ČaJS -
období do 5. 4.
ČJ - stále procvičujeme určování vzorů podstatných jmen a následně pravopisu koncovek podst. jmen všech rodů; procvičujeme čtení s porozuměním a píšeme sloh - pohádku ZOPAKOVAT SLOVNÍ DRUHY především slovesa
M - procvičujeme výpočty matematickýcch výrazů (počítání se závorkammi a přednosti v matematice), výpočet obsahu složených obrazců z obdélníků a čtverců, převody jednotek délky a rozlišujeme druhy úhlů; seznámili jsme se s trojúhelníkovou nerovností - BUDE PROVĚRKA - typy příkladů mají děti v úkolníčku
ČaJS - věnovali jsme se osobnímu bezpečí, kyberšikaně, správnému telefonování, vysvětlili jsme si, co jsou služby a kulturní instituce, povídali si o ekosystému louka - Děti vypracovávají pracovní list a mohou se na příští hodinu připravit podle své potřeby tak, aby ho dokázaly dokončit s co nejlepším výsledkem. BUDE PROVĚRKA - zakreslit do mapy řeky a pohoří ČR.
období do 28. 3.
ČJ - pokračujeme v procvičování koncovek podstatných jmen rodu mužského, opakujeme rod ženský a střední, pokračujeme v nácviku pohádky - zítra budeme obsazovat role podle toho, jak se kdo připravli na tu svou, četli jsme knihu Ať žijí duchové
M - procvičujeme převádění jednotek délky, seznámili jsme se s jednotkami obsahu, umíme vypočítat obsah čtverce a obdélníku, počítali jsme matematického klokánka a začali opakovat počítání s číselnými výrazy.
ČaJS - znovu jsme si vysvětlili, kde a jak vznikne chléb, jogurt..., známe názvy druhů masa a víme, jaká zvířata se pro maso chovají a co všechno z nich se upotřebí, víme, co znamená pojem ekosystém, začali jsme si povídat o louce, z historie děti prezentovaly své projekty - Stavba Karla IV. a zúčastnili jsme se dopravní výchovy na dopravním hříšti v Sokolově
období od 14. 3. do 18. 3.
ČJ - procvičovali jsme: vyhledávání podstatných jmen a sloves v textu, vzory rodu mužského - životné a neživotné, čtení s porozuměním; dramatická výchova - četba scénáře
M - seznámili jsme se s jednotkami obvodu, obsahu a objemu, se vzorci pro výpočet obsahu a obvodu, procvičili jsme rýsování čtverců a obdélníků různých velikostí a naučili se vypočítat jejich obsah
ČaJS - finanční gramotnost - kolik co stojí, kdy je potřeba si půčit a na co si peníze NEPŮJČUJEME
období do 14. 3.
ČJ - vysvětlili jsme si rozdíl mezi rodem mužským životným a neživotným, známe vzory rodu mužského a začínáme s pravopisem podstatných jmen rodu mužského; vytvořili jsme scénář naší pohádky a učíme se ho správně číst
(Naši pohádku bychom si chtěli zahrát i s kostými. Děti mají za úkol podívat se doma, co by se mohlo hodit jim nebo některému ze spolužáků k vytvoření kostýmu. Někteří už se domluvili, co kdo komu půjčí. Myslím, že nebude nutné kupovat nové oblečení jen pro tuto příležitost.)
M - opakujeme písemné dělení a násobení, naučili jsme se počítat zkoušku u písemného dělení, procvičili jsme si znalosti z M na testech z internetu a zopakovali jsme si geometrické tvary
ČaJS - známe rozdíl mezi podnebím a počasím a umíme ho vysvětlit, víme jak podnebí ovlivňuje zemědělství , začali jsme tvořit projekt ke Karlu IV., povídali jsme si o vodě, jejím rozdělení a koloběhu - domácí úkol na 21. 3. - nakresli do sešitu koloběh vody
období do 1. 3.
ČJ - procvičovali jsme pravopis, skloňování podle vzorů rodu ženského, četli, psali slohové cvičení - vyprávění, popisovali jsme obrázek a napsali si prověrku (rod střední)
M - věnovali jsme se procvičování početních úkonů, které už známe, násobili jsme násobky deseti, trénovali pamětné násobení a sčítání a rýsovali jsme
ČaJS - napsali jsme si prověrku z D, naučili se založit jednoduchý pokus, umíme rozlišit jednotlivá skupenství, víme jaké vlastnosti má voda, naučili jsme se rozlišovat některé fyzikální veličiny - obsah jednoduchých i složitějších tvarů, objem a povrch těles, povídali jsme si o nerostném bohatství ČR
týden od 11. 2. do 15. 2.
ČJ - procvičovali jsme skloňování podstatných jmen rodu ženského podle vzorů, vyprávěli, tvořili rozhovory pro pohádkové postavy, opakovali pravopis a četli knihu - po prázdninách budeme psát pravopisná cvičení na známky - zopakovat vzory středního rodu
M - čeli jsme z grafů, procvičovali počty (především násobení čísel do 100 číslem 2 a 20) násobili jsme deseti a stem a pracovali se slovními úlohami - opakovat násobilku
ČaJS - povídali jsme si o vzniku hornin, nerostů a půdy, o vlastnostech těles jednotlivých skupenství, orientovali mapu podle kompasu a dokončili jsme poslední Přemyslovce - bude prověrka 26. 2.
období do 8. 2.
ČJ - dokončili jsme vzory rodu středního a začali s podstatnými jmény rodu ženského a jejich správným skloňováním podle vzorů. Stále využíváme pomocník, čteme, dokončujeme pohádku - sloh - přímá řeč. Každý den píšeme krátké doplňovací cvičení - pravopis vyjmenovaných a příbuzných slov a podstatných jmen rodu středního.
M - procvičujeme všechny početní úkony. Trénujeme správný zápis velkých čísel, řadíme je podle velikosti. Správně čteme a zapisujeme zlomky a porovnáváme je podle velikosti. Naučili jsme se vytvořit jednoduchý graf a číst z něho.
ČaJS - dokončili jsme život v Českém království za vlády Přemyslovců zavražděním Václava III. Naučili jsme se orientovat v přírodě bez kompasu a povídali jsme si o životě zvěře a ptactva v zimním období. Naučili jsme se rozlišit skupenství látek a víme, jaký je rozdíl mezi látkou a tělesem. Také jsme si povídali o tom, jak se šíří zvuk a proč nám nadměrný hluk poškozuje sluch.
týden od 21. 1. do 25. 1.
ČJ - stále procvičujeme skloňování podstatných jmen podle vzorů rodu středního, trénujeme pravopis, četli jsme knihu Ať žijí duchové a přednášeli báseň - bude soutěž
M - procvičovali jsme všechny početní úkony, které známe, trénovali jsme nevšední úlohy, naučili se nové poznatky o zlomcích - jedna polovina, dvě čtvrtiny, čtyři osminy ... jsou stejně velké a rýsovali jsme čtverec.
ČaJS - povídali jsme si o středověkém opevnění a jeho účelu, o řemeslech a kde bývaly dílny jednotlivých řemesel vzhledem k náměstí, povídali jsme si o jedovatých a invazivních rostlinách, o ochraně přírody před zvířaty bez přirozeného nepřítele a naučili jsme se poznávat zatím jen některé kraje ČR podle toho, čím jsou jedinečné.
týden od 14. 1. do 18. 1.
ČJ - procvičovali jsme určování vzorů podstatných jmen rodu středního a s tím spojený pravopis, četli jsme si ze čtenářských deníků a příští týden si napíšeme diktát
M - procvičovali jsme především geometrii, naučili jsme se narýsovat čtverec a najít souřadnice daného bodu stejně jako podle souřadnic zakreslit bod.
ČaJS - zopakovali jsme si orientaci na mapě, naučili se používat světové strany k orientaci, procvičovali jsme znalosti ze živé a neživé přírody a dokončili povídání o životě v období středověku a o jeho stavebním slohu.
týden od 7. 1. do 11. 1.
ČJ - naučili jsme se určovat vzor podstatných jmen rodu středního a skloňovat se správnou koncovkou podle vzoru město a moře, četli jsme a pracovali na charakteristice postav naší pohádky.
M - věnovali jsme se především geometrii - procvičili jsme rýsování přímek, úseček dané délky, rovnoběžek, kolmic, správného popisu trojúhelníků, rýsování kružnic a procvičovali jsme počty a napsali pololetní prověrku.
ČaJS - pracovali jsme s mapou - bude prověrka - dané řeky ČR a pohoří; povídali jsme si o životě ve středověku a zopakovali první Přemyslovce, stavební sloh - gotika, odpovídali si na otázky z učebnicě přírodovědy str. 29 - bude prověrka
Po Vánočních prázdninách nás zase čeká spousta práce. Ve dnech 3. a 4. 1. si zopakujeme učivo z předvánočního času, ale od 7. 1. začínáme s dalším novým učivem. Tak ať se vám všem daří.
týden 10. 12. - 14. 12.
ČJ - Procvičovali jsme určování slovních druhů a zaměřili jsme se především na podstatná jména a slovesa, napsali jsme popis předmětu a podle popisu jsme kreslili, četli jsme knihu.
M - Procvičili jsme jednoduché rovnice, naučili se rýsovat přímku daným bodem, kolmici a kružnici, procvičili jsme jednotlivé početní úkony v hádankách a slovních úlohách.
ČaJS - Povídali jsme si o životě ve středověku - rozdíl mezi otroctvím a poddanstvím, kdo byl lenní pán, rytíř... a jak a kde žili. Pracovali jsme s mapou - vyhledávali jsme a určovali světové strany. Poznávali jsme lesní zvířata a naučili se některým novým poznatkům o stavbě jejich těla.
Napsali jsme si prověrku, ale protože nás bylo málo a ne všem se povedla, napíšeme si ji ještě jednou - D
týden 3.12. - 7.12.
ČJ - Procvičovali jsme všechny vyjmenovaná slova, opakovali jsme si slovní druhy, učebnice str. 36 - 40. , četli jsme si popis chaloupek z naší pohádky, vymýšleli krátký příběh k obrázku v učebici str.37. Dále jsme pokračovali v četbě naší společné knihy ''Ať žijí duchové''.
M - Opakujeme písemné dělení, násobení, rovnice s jednou neznámou a rovnice se zvířátky dědy Lesoně, učebnice str. 24 - 27.
ČaJS - Dějepis - Přemyslovci - napsali jsme si výpisky učebnice str. 21 - 23.
Zeměpis - Mapy a plány + světové strany
Přírodověda - Rostliny našich lesů str. 20 - 24. Do sešitu kreslíme obrázek
ze str. 20 - lesní patra
týden 19. 11. - 23. 11.
ČJ - Procvičovali jsme pravopis uprostřed slova po P, připravovali popis a charakteristiku postav naší nové pohádky, pracovali na scénáři a pokračovali jsme ve čtení knihy Ať žijí duchové. Znovu jsme se vrátili k opakování práce z minulého týdne. Budeme psát diktát - dle úkolníčku.
M - Dokončili jsme procvičování písemného dělení, nacvičovali jsme rovnice podle zvířátek, procvičovali všechny početní úkony s velkými čísly, rýsovali rovnoběžky a seznámili se sjejich správným zápisem, umíme najít kolmice ve třídě.
ČaJS - Zopakovali jsme si vlastnosti živočichů a jejich rozdělení, známe druhy map a dokážeme vyhledat na mapě ČR krajská města, velké řeky a některá pohoří, seznámili jsme se s prvními Přemyslovci, jejich vládou a životem. Bude prověrka z Př (pokud si odpovíš na následující otázky, budeš jistě úspěšný)
- Jak se nazývá děj, při kterém rostliny vytvářejí cukry a tuky a kde probíhá?
- Na co rostliny viditelně reagují?
- Kdy například se rostliny pohybují?
- Kde se vyskytují mechy a co je jejich úkolem?
- Které výtrusné rostliny jsou nejčastější byliny rostoucí v jehličnatých lesích?
- Jaké jsou funkce kořenů?
- Jaké jsou funkce stonku?
- Jaké jsou funkce listů?
- Jaké jsou funkce květů?
- Kde u rostlin dochází k oplození?
- Jaké známe typy plodů?
- Které rostliny patří mezi užitkové?
týden 12. 11. - 16. 11.
ČJ - Procvičovali jsme pravopis i/y uprostřed slova ve slovech stejného nebo podobného znění ale jiného významu (být/bít, mýt/mít, blýská/blízká...), znovu jsme opakovali předpony a slovotvorný základ, psali jsme chodící diktát, četli a psali slohové cvičení.
M - Procvičovali jsme písemné sčítání a odečítání a učili se písemně dělit. Také jsme počítali se zvířátky dědy Lesoně a zopakovali si, co jsou rovnoběžky.
ČaJS - Vytvořili jsme projekt "Živá příroda", dokončili projekt "Cestovní kancelář" a povídali si o Velkomoravské říši a o Cyrilu a Metodějovi.
týden 5. 11. - 9. 11.
ČJ - Procvičovali jsme vyjmenovaná slova, slova souřadná a podřazená, slova stejného významu, založili jsme si "Pomocník", pracovali jsme na slohových cvičení a četli jsme. Také někteří četli zápisy ze čtenářského deníku.
M - Znovu jsme se vrátili k zápisu čísel do milionu a jejich řazení podle velikosti, správnému psaní pod sebe, písemnému sčítání a odečítání.
ČaJS - Dokončili jsme katalogy cestovích kanceláří, vysvětlili si jak a podle čeho dělíme a zvířata a povídali jsme si o kupci Sámovi a jeho říši.
týden 31. 10. - 2. 11.
ČJ - opakovali jsme probrané učivo a začali jsme kapitolu Vyjmenovaná slova; četli jsme a naučili se správně omlouvat
M - procvičovali jsme především dělení se zbytkem, ale naučili jsme se i rýsovat rovnoběžky a procvičili všechny početní úkony
ČaJS - děti začaly zpracovávat své materiály do projektu "Kraje ČR - cestovní kancelář", zopakovali jsme názvy částí rostlin a naučili se rostliny rozdělovat
DÚ - bude prověrka z ČJ, M a Př - podle zápisu v úkolníčku
týden 22. - 26. 10.
V tomto týdnu jsme si zopakovali učivo ČJ a M. V ČaJS jsme se věnovali významným občanům ČSR, ČSSR, ČSFR a nyní ČR, její historii, důležitým událostem a připravovali se na oslavu 100 let republiky - "Den otevřených dveří". V příštím týdnu budeme opakovat vyjmenovaná slova!
Chválím všechny děti, které se aktivně do přípravy zapojily.
týden 15. - 19. 10.
ČJ - Procvičili jsme si psaní skupin bje, bě, pě, vje, vě, psaní zdvojených souhlásek, popis pracovní činnosti a čtení s porozuměním. Napsali jsme diktát a děti měly za DÚ jeho opravu.
M - Procvičili jsme písemné a indické násobení (od pondělí budeme počítat na známky) a zopakovali si dělení se zbytkem v oboru malé násobilky, pojmenovávali jsme geometrická tělesa.
ČaJS - Probrali jsme houby a seznámili se se životem a způsobem lovu dravých ptáků. Povídali jsme si o příchodu Slovanů na naše území a připomněli si pověsti, které se k němu vztahují a také jsme si povídali o našem kraji (základní informace o hospodářství, poloze, povrchu). Děti si po prázdninách donesou podklady k vytvoření katalogu cestovní kancelář. Katalog budou vyrábět společně ve skupinách až ve škole!!!
týden 8. - 12. 10.
ČJ - Procvičili jsme správné psaní předpon a předložek, umíme najít slovotvorný základ a najít předponu vy a správně ji napsat. Napsali jsme vlastní pohádku do budoucího časopisu a procvičovali jsme čtení s porozuměním. (bude diktát)
M - Naučili jsme se pojmenovat jednotlivé řády, správně podle nich zapsat pod sebe čísla, abychom je dokázali sečíst a odečíst, procvičovali jsme malou násobilku a dělení, vypočítali několik slovních úloh a znovu jsme se věnovali příkladům se zvířátky dědy Lesoně.
ČaJS - Založili jsme tři cestovní kanceláře a začali tvořit katalog (DÚ - zajímavosti z mého kraje, které přilákají turisty - příspěvek si každý vytvoří podle svého kraje tak, aby mohl vypracovat jeden list katalogu), povídali jsme si o významných českých vynálezcích, vědcích, podnikatelích..., rozdělili jsme si živou přírodu na bezobratlé a obratlovce a ty na ryby, obojživelníky, plazy... a věnovali jsme se přípravě projektového Dne otevřených dveří - naše téma je oblékání a obutí od vzniku ČR. (Pokud děti mohou přinést dobové oblečení, boty a doplňky, využijeme je k naší prezentaci. Mohou být i krojované panenky)
týden 1. - 5. 10.
ČJ - Začali jsme s kapitolou Stavba slova, umíme najít předponu a procvičujeme určení slovotvorného základu, nezapomněli jsme ani na pravopis. Napsali jsme vlastní pohádku a přečetli a zapsali další dvě kapitoly z naší rozečtené knihy.
M - umíme zapsat a přečíst čísla do milionu, ukázali jsme si jejich řazení podle velikosti, procvičovali jsme malou násobilku - nasobení i dělení; DÚ - naučit se řády - viz úkolníček
ČaJS - dokončili jsme povídání o pravěku, naučili jsme se najít na mapě jednotlivé kraje ČR a jejich krajská města, rozdělili jsme si přírodu na živou a neživou a vše jsme zapsali. Víme kdy vznikla naše republika, známe jména významných Čechů a prvního prezidenta - v pátek 12. 10. bude prověrka
Celotýdenní úkol - procvičuji to, s čím mám potíže!!!
týden 24. - 27. 9.
ČJ - procvičovali jsme pravopis, zopakovali jsme, co jsou slova jednoznačná a mnohoznačná, nadřazená a podřazená, souznačná a opačného významu, četli jsme a vyprávěli si, co jsme četli
M - procvičovali jsme početní úkony +, -, . do 100 z paměti a písemně do 1000, četli jsme čísla větší než 1000, zopakovali jsme si zvířátka dědy Lesoně
ČaJS - povídali jsme si o pravěku - doba kamenná, bronzová, rozdělili jsme ČR na jednotlivé kraje a začneme si o nich (jednotlivě) povídat, povídali jsme si o osobním bezpečí a zúčastnili se akce "Ukliďme si město". Úkol z minulého týdne zůstává (pokojové rostliny)
Celotýdenní úkol - procvičuj to, co ti ve škole dělá potíže !!!
týden 17. - 21. 9.
ČJ - opakovali jsme pravopis i, y, s/z, t/d, f/v, ch/h..., slova nadřazená a podřazená, spisovné výrazy / nespisovné, psali jsme pohádku se zadanými slovy a trénovali čtení a zápis z přečteného
M - opakovali jsme orientaci na číselné ose, porovnávali čísla, sčítali a odečítali, procvičovali násobilku a přednosti v matematice, vysvětlili si jaké pomůcky jsou vhodné na geometrii a naučili se narýsovat přímku a úsečku
ČaJS - povídali jsme si o pravěku, o vzniku ČSR a ČR; o členství ČR v EU, umíme vyjmenovat sousední státy, víme, jakou řečí se v nich mluví a jaká jsou tam platidla - DÚ - zjisti, čím platí v Polsku; Rozdělili jsme si přírodu na živou a neživou a zopakovali si vlastnosti rostlin, hub a živočichů - DÚ - napiš názvy 5 pokojových rostlin
AJ - p. uč. Nalevajková - učebnice do str. 7, pracovní sešit do str 7
Celotýdenní úkol - procvičuj to, s čím byly ve škole potíže!
týden 10. - 14. 9.
ČJ - opakovali jsme rozdělení hlásek, tvrdé a měkké slabiky, vyjmenovaná slova, vyprávěli jsme a nacvičovali čtení s porozuměním
M - procvičovali jsme sčítání a odečítání do 1000, malou násobilku a orientaci na číselné ose
ČaJS - povídali jsme si o vzniku života na Zemi, o podmínkách života, o sousedních státech ČR a o bezpečném chování na silnici DÚ - co to je ATMOSFÉRA, PAZOUREK
Celotýdenní úkol - procvičuji to, s čím jsem měl/a ve škole potíže!!!
týden 3. - 7. 9.
Během tohoto týdne jsme si rozdali učebnice, připomněli jsme si pravidla bezpečnosti a správného chování, vyplnili ŽK, nadepsali si sešity a začali s opakováním učiva z nižších ročníků.
Dostali jsme první domácí úkol - VYMYSLIT KONEC NAŠÍ TŘÍDNÍ POHÁDKY - děti nemají nic psát, pouze se zamyslit nad tím, jak by naše pohádka mohla končit.